【本报讯】“幼小衔接”是指孩子于学前阶段与小学阶段的过渡期衔接，对处于幼儿园毕业即将迈向小学阶段的幼生而言，是一个成长过程的重大转折，对于提高教育质量具有重要的意义。在幼儿园阶段主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学阶段则是以正规课业和静态知识的学习为主，于不同的教育方式需要幼生身心的调整来适应，这也是“幼小衔接”主要的目的。
雅加达台湾学校(Jakarta Taipei School)幼儿园在每年4月，都会安排长达一整周的“幼小衔接周”活动，除了带领幼生参访小学部校园认识将来的学习环境外，也让大家实际进入到G1教室体验上课模式；在进行一连串的衔接活动后，希望让孩子们能够具备上小学的基本能力与信心。今年配合防疫的居家学习模式，也为增进幼儿园与小学的双向沟通，特别安排大班毕业生以参与小一线上课程的方式，并结合三项线上闯关体验：语文、数学、日常生活领域，象征“成长与挑战”，来进行今年度的幼小衔接周，帮助幼生及早认识小学并理解长大后，所需具备的基本能力。
在参与小一班的线上课程时，孩子们多能遵守规则，并对上课内容给予反应或提问，连小学导师在课后都向陈静芬园长称赞幼生的乖巧。三项闯关游戏也获得不少幼生成果与作品的回馈，整个“幼小衔接”的活动过程，可以感受到所有人的专注与成长，以及对即将要升上小一的期待。陈园长最后总结表示：特别感谢在居家学习期间，所有幼儿园导师与小学导师的双向沟通、与家长们的齐心协助，及本校幼生对于学习的积极态度，期望大家经历过此次活动，对即将到来的小学生活有所认识，也会更具信心去面对新阶段的挑战！ 雅加达台湾学校供稿
参与由林姵均老师指导小一中文课程
语文闯关活动“：“听听画画听听画画””听懂中文并以图画和书写回答问题
数学闯关活动：训练视觉专注力，幼生能成功达标
透过游的方式，让学生猜出在九宮格后面的中文字
数学闯关活动：有趣的几何图形可训练逻辑与创意
日常生活闯关成果：我会照顾自己喔
数学闯关作品成果：运用几何图形折出动物面具
