7月16、17日两天，河北师范大学国际合作交流中心与印尼玛拉拿达基督教大学孔子学院、秘鲁里卡多帕尔玛大学孔子学院共同举办在线教学人员视频面试。印尼玛拉拿达基督教大学孔子学院中方院长王军老师、秘鲁里卡多帕尔玛大学孔子学院中方院长张惠珍老师和国际文化交流学院何彦杰老师担任评委。面试分为综合面试、英文面试两个环节。应聘者们对海外汉语教学表现了出了较高的热情，在面试中的表现可圈可点，最后根据同学们的面试表现，结合教学点的实际情况和印尼的文化特点，王硕、姜楠楠、韩国欣、赵继呈、张思羽、张敬彩、沈红红、黄宏清、赵双和李韬这十位教师通过面试成为印尼玛大孔院的在线教师。
7月23日上午，玛拉拿达基督教大学孔子学院举办了新任在线教学人员岗前培训暨见面会。玛拉拿达基督教大学第三副校长Krismanto先生，河北师范大学国际合作交流中心主任任宇红老师，河北师范大学国际处汉推事务主管马岚老师，万隆三一学校、荣星学校基金会秘书长兼西爪哇省华文教育协调机构主席–刘一江主席，培民学校学术监管部华文总督学潘月淑老师，印尼万隆播种学校汉语部主任刘光鑫老师，以及相关教学点的中文教学联络人出席了本次见面会。
玛拉拿达基督教大学第三副校长Krismanto先生表示，非常开心能够跟河北师范大学有这样良好的合作关系，热烈欢迎所有的在线教师，希望以后还能将这份友谊持续下去。
河北师范大学国际合作交流中心主任任宇红表示自新冠疫情在世界大范围传播以来，玛大孔院适时采取网络教学，将课堂搬到虚拟的网络空间，坚持停课不停学。向所有的孔院教师及工作人员致敬，同时欢迎10位在线教师加入孔院这个大家庭。
万隆三一学校、荣星学校基金会秘书长兼西爪哇省华文教育协调机构主席刘一江对玛大孔院对印尼华文教育所作的贡献表示感谢，同时希望今后与玛大孔院的合作可以更进一步，更上一层楼。
培民学校学术监管部华文总督学潘月淑表示河北师范大学及玛大孔院培养了很多优秀的教师，希望孔院教师的加入能够使培民学校进入一个新的阶段，同时也希望今后能够与玛大孔院手携手、心连心，让印尼华文教育薪火传承。
印尼万隆播种学校汉语部主任刘光鑫表示这是播种学校跟玛大孔院关于线上教学的第二次合作，感谢孔院对播种学校的支持，可以让播种学校更好地推广中文教育，同时希望能够与玛大孔院有更好的合作。
玛拉拿达基督教大学孔子学院印尼方院长刘慧表示感谢各位领导对玛大孔院的支持，欢迎新教师加入玛大孔院。汉语教学工作很有跨文化的性质，希望新教师们能够跟教学点的领导多沟通多交流，了解具体的工作要求，也希望各个教学点领导能够多多指导新教师的工作。希望大家一起努力，把印尼华文教育发扬光大。
中方院长王军首先详细解读了孔院在线教学人员管理规定和教学研讨制度，要求老师们遵守孔院和教学点的各项规定。希望新入职的老师们尽快了解印尼文化适应新的环境，熟悉教学平台的操作方法和功能，与教学点老师充分沟通，全面了解学情，虚心向同行学习，认真备课，潜心教学，在实践中提高自己的教学技能和水平。王院长还要求教学点与孔子学院一起指导、帮助和管理在线教师，保持联系和反馈畅通及时，相互尊重相互理解，多沟通、多商量。
下半年玛大孔院新增了5个教学点，疫情之下印尼学生仍然保持旺盛的汉语学习热情，玛大孔院将一如既往地给予力所能及的支持。王军院长宣布了各教学点在线教师分配情况，希望教学点安排专门的教师与中方教师对接，协助中方教师熟悉所在教学点对课程和老师的具体要求，及时沟通调课信息、教学点的需求、以及学生和家长的反馈。玛大孔院将与教学点密切合作，为共同促进地区汉语教学的发展不懈努力。
玛大孔院在线教师冯美欣和本土教师罗世芬就印尼文化、教学用印尼语、教育技术、教学技能技巧等方面与新老师进行了分享和交流。内容丰富，案例生动，包括“印尼文化知多少”“简易印尼语你get到了吗”“在线教学小贴士”“答疑环节”等模块。
从印尼的传统节日到风俗禁忌，冯美欣老师结合自己的经历，讲述了中印尼生活习惯的不同和文化差异，特别提醒新老师要注意在线教学中的细节，以免给学生带来误解。教学中应避免谈论政治、宗教等敏感话题。还要注意服饰和礼仪，着装要大方得体，每一次课要展现饱满的精神状态，树立良好的教师形象。
罗世芬老师为新老师培训了印尼语日常用语和课堂指令用语，分析了一些汉语中由于谐音容易引起学生误会的单词，如安静、欢迎、布丁、法国等都很容易引起学生的误会。
两位老师还针对教学平台的选择和使用、突发状况的处理、学生偏好、教学小妙招四个方面提出了可行性建议。她们用自己的亲身经历以及典型的教学实例给新教师们进行了详细的指导。建议新老师充分利用在线教学优势、使用多媒体技术，丰富自己的课件形式与内容，如在PPT中设置动画练习来进行方位词的教学、录制小视频进行正确示范以纠正学生语音偏误等。
目前玛大孔院各个教学点已经陆续开学，大部分在线教师即将在下周一开始上课。培训时王军院长格外强调了第一堂课的重要性，第一，要树立一个良好的教师个人形象；第二，激发学生对汉语及中华文化的兴趣；第三，制定课堂规则。因此，在线教师应跟教学点负责人充分沟通，全面了解学情，上好第一堂课。
此次培训内容丰富、形式多样、实用性强，兼顾了语言教学、文化传播、跨文化交际等多个方面的知识和技能。在线教师纷纷表示，培训及时有效，收获良多，一定圆满完成教学任务。　

供稿：玛大孔院冯美欣