（本报讯）印尼大学中国研究教程教授苏达米（Hermina Sutami）坦言，研究中国是一项科学活动，旨在研究中国在特定领域的国家。然而，汉学是关于中国的某些领域的一门科学。
7月10日，苏达米教授声称，目前我国的中国研究或汉学面临诸多挑战。其中包括如何根据学习外语的功能学习中文？ 这些功能包括作为与其他国家交流的手段，加速我国民族和国家的建设进程，以及利用外国的科学技术，这些国家的语言是在自由竞争中学习的。
另一个挑战是如何发展中国研究，从各个科学领域了解中国政府，以便在印尼和中国之间建立和谐关系。此外，汉学与在我国建立华裔和非华裔和谐关系的努力之间的关系，也是仍需面对的挑战。在学习汉语的背景下，通过融合当地智慧为印尼学者开发汉语教学方法的重要性。 这本身就是一个不容忽视的挑战。
退休中国研究印大教授达哈纳（Abdullah Dahana）自承，被称为中国崛起时代的到来，以及印尼与中国之间日益密切的关系，使得汉学研究的需求日益增加。 最早的汉学家是马可波罗，当还是成为俘虏时，马可波罗向人们讲述了中国在元朝时期的生活状况。然后，从15世纪、18世纪、20世纪到现在，出现了许多汉学家。很遗憾的是，随着中国崛起的趋势，我国的汉学家却越来越少了。现在越来越多的专科被称之为学习中国课程，其实只专注于教授普通话。
此外，达哈纳还对某些观察家在进行中国研究时，倾向于失去批判态度，表示担忧。
达哈纳表示，其实印尼人民获得有关中国的客观知识很重要，这即是通过批判性的学习过程获得的。
印尼汉学论坛（FSI）主席约翰内斯·赫利扬托博士（Johannes Herlijnto)强调说，印尼与中国的平等关系是非常重要的，这种平等关系可以通过继续对中国进行客观和批判性的理解来实现。
这位UPH大学传播科学讲师还鼓励我国更多的学生，以及受过教育的人参与发展对中国的批判性研究。
赫利扬托博士表示，我希望华裔和非华裔都应该对研究汉学感兴趣，这是一项以中国国际关系的历史、社会、政治、经济和行为为研究对象的学术研究。（亮剑）
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